Приоритетными задачами на этапе дошкольной подготовки являются: - создание фонетико – фонематической базы для дальнейшего обучения детей чтению и предупреждению ошибок в чтении и письме; - развитие грамматического строя и представление о составе предложения; - развитие общеучебных умений и навыков. - формирование мыслительных операций (анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации, аналогии). - увеличение объема внимания и памяти; - развитие образного и вариативного мышления, фантазии, воображения, творческих способностей; - развитие речи, умения аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения; - выработка умения целенаправленно владеть волевыми усилиями, устанавливать правильные отношения со сверстниками и взрослыми, видеть себя глазами окружающих; - формирование умений планировать свои действия, осуществлять решение в соответствии с заданными правилами и алгоритмами, проверять результат своих действий;