В созданной для ребенка среде у родителей появляется возможность понаблюдать за своим ребенком и увидеть его потребности. А наша роль, как взрослых, показать ребенку как взаимодействовать с предметами, но не делать за него, так мы удовлетворяем природную потребность в независимости и даем возможность развития его природных способностей. Здесь взрослый как модель для ребенка, модель поведения, взаимодействия, языка. Так же на занятиях мы всегда поем и танцуем, это не только развивает мозг, но и объединяет, и приносит радость. И в заключении чаепитие – это важный аспект передачи культуры поведения за столом и приятия друг друга. В нашей дружной атмосфере всегда можно получить полезную информацию.