Ребёнок к концу дошкольного возраста должен иметь не только высокий уровень интеллектуальной подготовки, но и высокий уровень психологической и эмоциональной подготовленности к школе. В соответствии с этим на наших занятиях предусмотрено комплексное исполнение всех основных компонентов этой работы. Мы создаем фундамент, на котором строятся те знания и умения, которые являются критерием высокого уровня подготовленности ребенка к школе.